Blogs aumentam interesse de estudantes

Em sua pesquisa de mestrado , defendida no o Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Claudia Rodrigues afirma que




"Os alunos se preocuparam até mais

com a qualidade da escrita

e com o desenvolvimento do discurso,

uma vez que o professor

não é mais o único leitor de seus textos.

O blog é público".



A escola talvez seja o único lugar do mundo em que as pessoas escrevem sem o objetivo de comunicar algo a alguém. Em nossa trajetória escolar, já escrevemos milhares de páginas para sermos lidos apenas por um leitor. Faz toda a diferença escrevermos nosso próprio texto e divugá-lo através de um blog ou outro espaço público.



"Foi nítida a inquietação na sala de aula

em relação às pesquisas

e busca de dados para os textos.

Também foi freqüente a solicitação,

por parte dos alunos,

da leitura dos textos por seus colegas de classe

antes de sua publicação.

A maior parte dos estudantes

buscou ainda outras fontes de informação

além do professor

para chegar às conclusõe

s sobre os assuntos abordados",

disse a pesquisadora.

http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/12/30/ult105u7435.jhtm

A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto.


(PRADO, 2005