Blogs aumentam interesse de estudantes

Em sua pesquisa de mestrado , defendida no o Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Claudia Rodrigues afirma que




"Os alunos se preocuparam até mais

com a qualidade da escrita

e com o desenvolvimento do discurso,

uma vez que o professor

não é mais o único leitor de seus textos.

O blog é público".



A escola talvez seja o único lugar do mundo em que as pessoas escrevem sem o objetivo de comunicar algo a alguém. Em nossa trajetória escolar, já escrevemos milhares de páginas para sermos lidos apenas por um leitor. Faz toda a diferença escrevermos nosso próprio texto e divugá-lo através de um blog ou outro espaço público.



"Foi nítida a inquietação na sala de aula

em relação às pesquisas

e busca de dados para os textos.

Também foi freqüente a solicitação,

por parte dos alunos,

da leitura dos textos por seus colegas de classe

antes de sua publicação.

A maior parte dos estudantes

buscou ainda outras fontes de informação

além do professor

para chegar às conclusõe

s sobre os assuntos abordados",

disse a pesquisadora.

http://educacao.uol.com.br/ultnot/2008/12/30/ult105u7435.jhtm

A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto.


(PRADO, 2005

3.3. Produtos e objetos do Portal do Professor

O rio não está para peixe - Parte II


26.08.2010



Ficha Técnica

Estrutura curricular

Educação Básica::Ensino Médio
Biologia
Diversidade da vida



Objetivo

Chamar a atenção para aspectos relacionados à inserção do ser humano no meio ambiente, destacando os impactos ambientais e na qualidade de vida das populações



Descrição

Programa de áudio em que dois primos encontram-se após alguns anos, quando um deles visita a terra natal em algum lugar do interior do Brasil. O visitante surpreende-se pelas alterações que o principal rio da região sofreu no período em que esteve ausente, principalmente ao se deparar com a contaminação pelo escoamento do esgoto, a eutrofização e o assoreamento



Observação

Este programa faz parte da série Radionovelas, produzida pelo Projeto EMBRIAO, da Universidade Estadual de Campinas, com recursos do FNDE, MCT e MEC



Autores

Fonseca, Luciana



Galembeck, Eduardo



Gama, Marina



Lima, Lucas



Marely, Weber Pereira



Moraes, Marcelo Jorge de



Projeto Condigital MEC – MCT



Unicamp, Universidade Estadual de Campinas



Fonte do recurso

Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC)



Origem

http://www.embriao.ib.unicamp.br/embriao2/visualizarMaterial.php?idMaterial=

Licença

A Universidade Estadual de Campinas autoriza, sob licença Creative Commons – Atribuição 2.5 Brasil, cópia, distribuição, exibição e execução do material desenvolvido de sua titularidade, sem fins comerciais, assim como a criação de obras derivadas, desde que se atribua o crédito ao autor original da forma especificada por ele ou pelo licenciante, assim como a obra deverá compartilhar Licença idêntica a esta. Estas condições podem ser renunciadas, desde que se obtenha permissão do autor. O não cumprimento desta Licença acarretará nas penas previstas pela Lei nº 9.610/98

Fique Atento!

Dicas de sites para uso no laboratório de informática

Brincando se Aprende:
http://www.atividadeseducativas.com.br/

Atividades para imprimir
http://www.atividadeseducativas.net/

Amigos da Educação
http://amigosdaeducacao.com/

Atividades Educativas
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/smed/inclusaodigital/figuras_atividades_educativas.htm

Atividades para imprimir
http://www.sol.eti.br/

Dica de site

Leonardo da Vinci


http://www.universia.com.br/especiais/davinci/

Faça um passeio virtual pela vida e obra de Leonardo da Vinci.
 
 

Aproveitar o tempo!

Tirar da alma os bocados precisos – nem mais nem menos-

Para com eles juntar os cubos ajustados

Que fazem gravuras certas na história

(E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...





Fernando Pessoa

1.1 Quem Sou eu como professor aprendiz

• Uma pessoa que busca sempre aprender
• Que gosta do novo
• Criativa
• Dinâmica
• Aberta para sugestões